Jeg antar at det avhenger av hvilke faktorer som får deg til å bruke mer tid på å undervise enn du tror du burde. Du bør snakke med (1) de andre TA-ene og (2) kurslederen / direktøren. Finn ut hva som forventes og hva andre gjør.

Hvis du er en relativt ny student, synes jeg det er normalt å bruke mer tid på å undervise og forberede deg på undervisningen. Når du begynner å undervise i de samme kursene gjentatte ganger, vil tiden du må bruke på forberedelsene reduseres.

Hvis du tenker på tiden du lærer, jobber du med et håndverk du vil bruke resten av karriere, så er det godt brukt tid.

I Canada har TA vanligvis en kontrakt som spesifiserer hvor mange timer de skal jobbe per uke / TA-periode. Hvis du går langt over det, kan du snakke med kurskoordinatoren.

Din veileder kan også bli opprørt hvis du bruker en stor andel borte fra forskningsprosjektet ditt, som hans / hennes stipend betaler deg for å jobbe med. Dette gjelder spesielt hvis du nærmer deg omklassifiseringseksamen - forutsatt at du går den veien.

Jeg vet hvordan du har det. Da jeg var en fersk TA, brukte jeg en "overordnet" tid med TA-skipet mitt. Jeg kom til å forstå at både forskningen min og undervisningsoppgavene mine hadde like høy prioritet, og jeg kunne ikke forsømme den ene og gi preferanse til den andre. kunne utvikle forskningen min og omvendt.

Selvfølgelig, hvordan dynamikken til rådgiveren din påvirker dette, har stor betydning for hva "inordinate" vil bety.

Her var min erfaring som en TA første gang jeg gjorde det:

1. Underviste to seksjoner av et laboratorium, som hver krever cirka 2 timer forelesning (totalt 4 timer), 5 timer forberedelse (5 timer totalt), 1 kontor time hver (totalt 2 timer) og 2 timer karakterering hver (3-4 timer totalt ettersom jeg karakteriserte det samme for begge seksjoner)

2. Karakterte 200 lekseroppgaver i uken for et kurs hva som var ute av min spesialisering (8-10 timer i uken)

   Total TA-tid per uke ~ 25.

Jeg måtte også gjøre undersøkelser og den tiden engasjementet var veldig variabelt!

Jeg håper det generelt gir deg persp ective.

Noe bakgrunn om meg:

1. Har gått på grunnskolen siden høsten 2006.
2. Forfølge en doktorgrad i maskinteknikk.
3. Internasjonal student.

Avhengig av kurset, kan det hende du må investere opptil to dager i arbeidsuken din til TA. Hvis kurset innebærer lekser, må du forberede dem, rangere dem og gi dem tilbakemelding for hver feil de gjør (de lærer). Vær ekstremt forsiktig når slike oppgaver blir bedt om, de er en potensiell karrieremorder. Jeg vet ikke om det er lovkrav for å respektere denne sammenhengen, men du kommer ikke til å ha noen venn hvis professoren må rangere to hundre studenterprøver i uken i stedet for å delegere oppgaven til sine håndlangere (postdoktorer)