Generelt sett, nei, det vil det ikke. Det å ha undervisningserfaring kan veie i din favør under eksepsjonelle omstendigheter (en avgangsavdeling som trenger mange læringsassistenter, og du er "på boblen"; du går inn i et utdanningsprogram eller noe lignende, eller applikasjonen ber spesifikt for undervisningserfaring).

De fleste forskerskoler forventer imidlertid ikke at studentene har tidligere erfaring fra undervisningen, og gir opplæring for å glatte overgangen.

Undervisningsbelastningen varierer også mye fra program til program: noen realfag- og ingeniørstudenter TA i ett semester over et femårig program, mens humanistiske kandidatstudenter kan være nødt til TA hvert semester for å betale for studiene. / p>

Jeg har hørt fra en rekke venner at det er obligatorisk for studenter å studere.

Dette er vanligvis et krav for doktorgradsstudenter , og bare fordi de fleste doktorgradsstudenter får utdannelsen betalt av universitetet eller stipend. Hvis du er livredd for undervisning, vil mitt råd være å besøke ditt lokale Toastmasters kapittel. Mens det er mye mer å undervise enn å kunne snakke foran andre, er frykten for å snakke offentlig det største hinderet (i betydningen provosere frykt) som jeg har hørt folk nevne.

For doktorgradsstudenter kan det godt være at du forventer å undervise - sjelden er instituttet med tilstrekkelig fakultet og studenterfinansiering at bruk av TA er unødvendig. Når det er sagt, regnes det å lære å undervise i disse institusjonene som en del av opplæringen din - ikke noe du forventes å ha på forhånd.

Jeg hadde en liten bit av undervisningserfaring før jeg gikk inn på grunnskolen, men mange av mine medstudenter ikke gjorde det, og det gjaldt ikke engang litt.